| LISTADO
DE CURSOS (Todos inician en todas las convocatorias) |
| LA EVALUACIÓN EN
EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA |
 | Principios,
estrategia, técnicas, criterios e instrumentos que ayuden a evaluar a
nuestros alumnos en las diferentes etapas educativas. Pincha
aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA Y FP |
| LA ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD EN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA |
 | Ser
capaces de elaborar propuestas de trabajo que favorezcan el desarrollo
de medidas de atención a la diversidad y que contribuyan al desarrollo
del alumnado con necesidades educativas especiales. Pincha
aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA Y FP |
| PROBLEMAS Y DIFICULTADES
DE APRENDIZAJE... |
 | Identificar
los problemas/dificultades de aprendizaje en estas etapas educativas,
prevenirlos, intervenir y elaborar propuestas de trabajo que favorezcan
los distintos estilos de aprendizaje de los alumnos. Pincha
aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA Y FP |
| LA ACCIÓN TUTORIAL EN ED.
INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA |
 | Su
orientación a la adquisición de competencias básicas: autonomía
personal, convivencia, estrategias de aprendizaje y pensamiento,
iniciativa y espíritu emprendedor. Pincha
aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA Y FP |
| EL USO DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS EN LA CLASE. USO DE POWER POINT |
 | Explicación,
paso a paso, de cómo usar los programas de Microsoft Office (Power
Point, Word, Excel y Access) para dar clases con transparencias,
proyector o monitor. Pincha
aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA, FP Y EOI |
| DISEÑO WEB Y HERRAMIENTAS
DE INTERNET APLIC. A LA DOCENCIA |
 | Introducción
a Internet. Diseño de páginas web orientadas a la enseñanza, blogs,
foros, chat y otros recursos didácticos y herramientas disponibles en
Internet. Pincha
aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA, FP Y EOI |
| EL DESCUBRIMIENTO DEL
MEDIO EN INFANTIL Y PRIMARIA |
 | Conocer
los objetivos, los contenidos, los recursos didácticos y los tipos de
actividades que ayuden a la enseñanza-aprendizaje del conocimiento del
medio. Pincha
aquí para más información.
RECOMENDADO PARA: MAESTROS |
| DESARROLLO MADURATIVO EN
ESO Y BACHILLERATO |
 | Identificar
las principales características psicológicas, mentales y biológicas de
los alumnos de estas etapas educativas para reconocer los posibles
trastornos de comportamiento y conducta en este período. Pincha
aquí para más información.
RECOMENDADO PARA: SECUNDARIA |
DIDACTICA DE LA HISTORIA
DEL ARTE EN SECUNDARIA
|
 | Identificación,
diseño y manejo de los principales contenidos, técnicas y recursos
metodológicos propios del campo de la Historia del Arte. Pincha
aquí para más información.
RECOMENDADO PARA: GEOGRAFÍA E
HISTORIA |
DIDACTICA DE LA HISTORIA
EN LA ESO Y EN BACHILLERATO
|
 | Identificación,
diseño y manejo de los principales contenidos, técnicas y recursos
metodológicos propios del campo de la Historia. Pincha
aquí para más información.
RECOMENDADO PARA: GEOGRAFÍA E
HISTORIA |
| LAS
COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO |
 | El enfoque competencial
en el sistema
educativo: desarrollo de la enseñanza y de la evaluación. Pincha
aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA, FP Y EOI |
| DISEÑO
Y UTILIZACIÓN DE CURSOS E-LEARNING |
 | Conocer el potencial y
las barreras de
la formación en entornos virtuales, las características del aprendizaje
autodirigido, el diseño instruccional, y la selección, secuenciación,
estructuración y formatos más adecuados.
Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA, FP Y EOI |
| LA
DIDÁCTICA DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO DE LAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS |
 | Reconocer el concepto de
competencia
básica y su desarrollo curricular en Lengua y Literatura. Analizar las
características de la materia de Lengua y Literatura en los distintos
niveles de formación académica no universitaria.
Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA, FP Y EOI |
| LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS DISTINTAS ETAPAS EDUCATIVAS |
 | Desarrollo de la
inteligencia
emocional a lo largo de las distintas etapas educativas. Agentes de
intervención: la familia y la escuela. Programas para el desarrollo de
la inteligencia emocional.
Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA, FP Y EOI |
| LA
EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
EN LAS ETAPAS DE INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA |
 | Reconocer las necesidades
educativas
especiales más frecuentes en las distintas etapas educativas.
Identificar recursos para la detección de alumnos de necesidades
educativas especiales y para los de alta capacidad.
Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA Y FP |
| TRATAMIENTO
TRANSVERSAL DE LA EDUCACIÓN EN VALORES |
 | Educación para la
convivencia y para
la paz, educación para la igualdad y educación no
discriminatoria, educación sexual y educación para la salud.
Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA, FP Y EOI |
| LA
INTERVENCIÓN EDUCATIVA DESDE LA COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER Y
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL |
 | Enseñar a aprender a
aprender
significa que los alumnos experimenten el placer que produce entender
algo que antes no comprendían, resolver un problema que se les
resistía, sentirse capaz en último término.
Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA, FP Y EOI |
| LA
METODOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN |
 | Identificar el concepto
de
Metodología. Distinguir entre estrategias y técnicas
metodológicas. Atender a la diversidad a partir de la metodología.
Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA, FP Y EOI |
| ORIENTACIÓN
Y TUTORÍA EN LA EDUCACIÓN |
 | Conocer los fundamentos
legales y los
principios psicopedagógicos que rigen la orientación y la acción
tutorial. Desarrollar el conocimiento, el análisis y la crítica
respecto a la orientación y a la función tutorial.
Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA, FP Y EOI |
| RECURSOS
DIDÁCTICOS PARA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS EN EDUCACIÓN INFANTIL,
PRIMARIA Y SECUNDARIA |
 | Identificar los recursos
didácticos en
la atención educativa a los alumnos. Seleccionar los recursos
didácticos adecuados a cada situación educativa.
Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA Y FP |
| LA INTERVENCIÓN CON ALUMNOS CON TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO EN LAS DISTINTAS ETAPAS EDUCATIVAS |
 | Conocer las características de los alumnos con Trastorno generalizado del
Desarrollo
según los distintos manuales Diagnósticos. Conocer las diferentes
alteraciones asociadas a los distintos ámbitos del desarrollo. Conocer
los aspectos del Trastorno de Espectro Autista.
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RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA Y FP |
| LA PIZARRA DIGITAL. UTILIZACIÓN Y APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO |
 | Pizarra
digital en el aula, diferencias entre la pizarra digital (pd) y pizarra
digital interactiva (pdi). Utilización y aprovechamiento didáctico.
Beneficios para los alumnos y docentes. Requisitos para utilizar una
pizarra digital. Elementos básicos de una pizarra digital.
Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA Y FP |
| LA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA |
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Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA Y FP |
| LA COMPETENCIA HUMANÍSTICA: LA COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA |
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Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA Y FP |
| LA COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LA ESCUELA EN LAS DISTINTAS ETAPAS EDUCATIVAS |
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Pincha aquí para más información.
RECOMENDADO PARA:
MAESTROS, SECUNDARIA Y FP |
