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1. La música como lenguaje y
como medio de expresión. Valor formativo de la música. Percepción y
expresión. Importancia de la Educación Musical en la etapa Primaria. El
currículo de Educación Musical en la concreción de unidades didácticas
globalizadas.
2. La melodía de la Educación Musical.
Intervalo, línea melódica, frase melódica. Reconocimiento de la melodía.
Tonalidad, modalidad y transporte de canciones. Armonización de canciones y
de obras instrumentales. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
3. La modulación Procedimientos y ejemplos de
su mecánica. Función expresiva. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
4. La armonía en la Educación Musical. Acorde,
tipos de acorde, inversiones. Su origen. Cadencias principales. Recursos
didácticos para trabajar en el aula.
5. La textura: tipos. La textura en la
instrumentación de canciones y en obras musicales. La forma. Análisis formal
de canciones. Principales formas musicales.
6. La Educación Musical a través del ritmo.
Ritmo libre, rítmico y métrico. Ritmo y lenguaje. Ritmo y movimiento. Ritmo y
ejecución instrumental. Polirritmia. Pequeñas formas rítmicas: análisis e
improvisación. Intervención educativa.
7. Corrientes pedagógico-musicales del siglo
XX. Análisis y proyección de las mismas en la educación musical escolar.
8. La música como parte del desarrollo integral
del niño. Fundamentos psicopedagógicos de la Educación Musical. Desarrollo
musical y enseñanza de la música.
9. La actividad musical en la educación
psicomotriz: coordinación general y práxica, alteraciones de esquema y ajuste
corporal, trastornos de la orientación temporo-espacial. Aportaciones
interdisciplinarias al campo de la educación psicomotriz, tomando como base
la actividad musical.
10 La actividad musical como compensadora de
las desigualdades educativas. Principios básicos de intervención. La
Educación Musical en el ámbito de las deficiencias auditivas. Técnicas de
sensibilización vibrátil. Estimulación y respuesta. Aportaciones
interdisciplinares para trabajar las desigualdades educativas partiendo de la
actividad musical.
11 Funcionalidad de la lectura y escritura
musical. Representaciones gráficas y gestuales no convencionales. Grafías
convencionales. Objetivos, contenidos y recursos didácticos.
12 El juego como actividad de enseñanza y
aprendizaje en la Educación Musical. Criterios de clasificación y selección
de repertorio. Aportaciones y posibilidades de juego en las actividades que
se relacionan con la educación vocal, instrumental y de movimiento y danza.
13 El cuerpo y el movimiento como medios de
expresión musical. La relajación: técnicas necesarias para la actividad
musical, vocal, instrumental y de movimiento. La danza en la Educación
Musical.
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14 La improvisación como
forma de expresión musical libre y espontánea. La improvisación como
procedimiento compositivo. Recursos didácticos para la producción musical en
el aula. Creatividad e improvisación.
15 La canción y su influencia en el proceso
educativo musical. Las intenciones comunicativas del canto. El canto coral en
los distintos ciclos educativos: canto monofónico, homofónico y polifónico.
Criterios de selección del repertorio escolar. Metodología y recursos didácticos
en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una canción. Principios básicos
de la dirección coral.
16 La dramatización como juego musical
coordinador de los distintos tipos de expresión. Dramatización de canciones
infantiles y populares. Criterios para la selección de canciones
dramatizables. Participación e improvisación instrumental en la
dramatización.
17 El desarrollo de la voz como instrumento de
expresión musical. Metodología y recursos didácticos de la técnica vocal:
respiración, articulación, entonación, resonancia. la tesitura vocal en
Educación Primaria. La voz del profesorde música: importancia de su cuidado y
mantenimiento.
18 Los instrumentos musicales escolares.
Familias de instrumentos. El cuerpo como instrumento. Agrupaciones instrumentales.
Instrumentos de la música actual. Instrumentos de construcción propia. Uso de
la electrónica e informática musical.
19 La práctica instrumental. Criterios de
selección y sistematización del repertorio instrumental en Educación
Primaria. Objetivos y contenidos de la actividad instrumental en el aula.
Metodología y recursos didácticos en el proceso de la enseñanza y aprendizaje
de una pieza instrumental.
20 La discriminación auditiva. Recursos
didácticos de exploración e investigación sonora. El desarrollo de la
percepción auditiva: altura, duración, intensidad, timbre y forma. Técnicas y
métodos.
21 La audición musical: su didáctica.
Desarrollo de la comprensión auditiva en Primaria. Objetivos, contenidos y
actividades. Programación de audiciones para el alumnado de Primaria.
22 Sociología de la música. Relación
música-sociedad. Función social de la música. El entorno sociocultural y su
influencia en el desarrollo de la sensibilidad musical. La música en el mundo
de hoy. Música y consumo. Aportaciones y posibilidades de los medios
audiovisuales en el desarrollo de la percepción y apreciación musical.
23 Grandes períodos de la historia de la
música: desde los orígenes hasta el Barroco. Características generales.
Selecciones fragmentos musicales para el alumnado de Educación Primaria.
24 Grandes períodos de la historia de la
música: la música en el Clasicismo, en el Romanticismo y en el siglo XX.
Características generales. Selección de fragmentos musicales para el alumnado
de Primaria.
25 La música como expresión cultural de los
pueblos. La música étnica. El folclor y sus aplicaciones didácticas.
Selección de fragmentos musicales para el alumnado de Educación Primaria.
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